在科学课程的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并有系统的进行学习。

由少至多量的比较

《数海冲浪》在游戏中构建数、量、形、时、空等数学概念，配以《财商游戏》辅助教学，在理财游戏中培养孩子财商意识，全面塑造幼儿的数学综合能力。

运用读、画、做、想、说等训练方法，突出了幼儿学习的趣味性，同时，还采取一题多解、变式和转换、联想及智力游戏等方法，让幼儿在正反、分合、角度、数量 、从抽象到具体，再从具体到抽象等多种灵活多变的形式中，使儿童的思维、拓展能力得到充分的锻炼。

在科学课程的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并有系统的进行学习。

数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容

《数海冲浪》在游戏中构建数、量、形、时、空等数学概念，配以《财商游戏》辅助教学，在理财游戏中培养孩子财商意识，全面塑造幼儿的数学综合能力。

以数学作为逻辑思维的切入口，通过一系列有趣而发散的数学游戏，让幼儿在逻辑思维的世界里兴味盎然，引导其逐渐形成数理递进的概念，为逻辑思维的发展和智力的提升打好坚实的基础

《数海冲浪》在游戏中构建数、量、形、时、空等数学概念，配以《财商游戏》辅助教学，在理财游戏中培养孩子财商意识，全面塑造幼儿的数学综合能力。