手脑并用，配合数形、手形和右脑图形训练的三位一体的数学启蒙方法。

全脑识字，把每个汉字都变成了图，字像图，图像字。

根据幼儿的个性差异进行引导训练进入右脑状态，进入无意识学习状态。加强宝宝对图象兴趣点，来提高注意力集中。配合智能游戏，对手脑、眼脑协调同步动作、认知能力、语言表达能力和社会性行为五大领域全面引导。

手脑并用，配合数形、手形和右脑图形训练的三位一体的数学启蒙方法。她将孩子最难学、教师最难教的抽象的教学形象化、简单化、趣味化。

全脑识字，把每个汉字都变成了图，字像图，图像字。

根据幼儿的个性差异进行引导训练进入右脑状态，进入无意识学习状态。加强宝宝对图象兴趣点，来提高注意力集中。配合智能游戏，对手脑、眼脑协调同步动作、认知能力、语言表达能力和社会性行为五大领域全面引导。

探索课程为7～15个月的宝宝提供适宜的环境和刺激，培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展。帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。

科学课程以“主题教育”为主要形式，通过丰富、多元化的课程内容，使宝宝获得智力的开发，逻辑思维能力的培养。

3-4岁正是幼儿的思维从直觉行动性向具体形象性发生质变的重要阶段，这时幼儿的好奇心和探索欲增强，开始借助一些具体形象进行思考，但思维也仍然保留着直观行动性的特点，即在操作和行动中进行思考

右脑潜能开发训练，通过照相记忆、联想记忆、空间建构、直觉训练等各种环节开发右脑潜能。