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 早期阅读的好处

1、  培养孩子的阅读技巧，提高孩子的阅读速度和理解内容的准确性，为将来的语文学习打下良好的基础。

    阅读并不是一件简单的事情，除了必要的知识准备之外，它还要求阅读者具有一定的技能。比如，正确的取、拿图书，准确地逐页翻书等大的和精细的动作技巧；观察画面的技巧，包括逐渐掌握将图画中的事物与实物进行对比，并能分辨它们之间关系的能力；判断图书中整体与部分关系的能力；熟悉并掌握从上到下、从左到右以及画面排列顺序规律的阅读规则；在连环的图画之间以联想搭起链条的想象能力等。

2、 亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。

3、 早期阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣。

    没有一个孩子不喜欢听故事，他们总喜欢缠着父母给他们讲故事。如果这时候，父母不仅仅给他们讲，而且照着书本来讲，他们就会发现，不仅父母会讲故事，那些方方正正的书本也会讲故事；父母口中的故事也大多来自书本，书中的故事远远比父母随口说的有趣而精彩；那些他们看不懂的文字符号比他们能够看懂的图画蕴含着更为丰富、更有魅力的内容。在他们想听故事而父母又不能及时满足的时候，书本就是他们故事的有效来源，如此，孩子就会萌发出学习文字的愿望。

    随着年龄的增长，幼儿会好奇地寻求对周围事物的认识、了解，总会问很多的“为什么？”。如果家长能够有意识地从孩子提出的问题出发，引导他们去探求新的兴趣领域，鼓励他们多提问，引导他们从书籍中寻求问题的答案，儿童在好奇心的驱使下，就会开始阅读。而这种积极的学习动机和渴望阅读而产生的学习兴趣，对孩子今后的学习是至关重要的。

许多研究表明，不少孩子在小学阶段学习所遭受的失败，并不是能力问题造成的，而是由消极的情绪、陌生、恐惧、反感、缺乏动力和主动性所导致的。但早期阅读却能在孩子与书本之间建立密切联系，在阅读过程中满足孩子的好奇心和求知欲，让他们把阅读活动和良好的情绪体验联系在一起，使阅读逐渐成为孩子的一种需要，一种习惯，使之终生受益。

4、 早期阅读是孩子智慧发展的钥匙。

   美国“人类智力发展研究所”脑科专家格伦·多曼博士曾经说过，把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久地施加刺激。而儿童自出生起，正是在各种各样的视觉、听觉、触觉刺激的不断作用下，才得以让视觉、听觉和触觉正常发展。而孩子智慧的发展，也需要丰富的知识和恰当的刺激。而阅读正是一种积极自觉的刺激，是大脑的最佳刺激物，是发展大脑神经组织的最好方式，是促进智力发展的良剂。从这个意义上说，让孩子进行早期阅读，起步越早越好。

早期阅读除了能促进大脑神经系统的良好发育，还能丰富孩子的知识。在一定程度上，可以说儿童早期的学习过程，就是积累人生经验的过程。而怎样才能多快好省地经历各种事情，获得人生的经验呢？一个最好的办法，就是让孩子早早进入阅读阶段。书籍是人类认识世界的一个重要窗口，而早期阅读可以帮助儿童早一些打开这个窗口。通过阅读，儿童可以进入一个丰富多彩的图书世界，与虚幻的或真实的人和事打交道，丰富交往的经验，增添生活的感受，扩大孩子的眼界，学到丰富的知识，形成良好的行为习惯。早期阅读好比是一种智力体操，它可逐步使孩子的头脑变得灵活起来。

5、 早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式。

对于尚处于早期发展的幼儿来说,他们具体的形象思维特点,也决定了形象化的语言对他们有极大的吸引力。而早期阅读所需要的儿童读物,一般都是图文并茂的作品,作品的内容具有故事性,通过具体形象来认识事物,表达人对各种事物人物情景的思想观点和印象。幼儿在进行阅读活动时,会获得一种满足的愉悦感,并逐步了解用这样形象化的语言所产生的效果。从而形成自己的语言模式。

6、 早期阅读能帮助儿童克服阅读障碍。

早期阅读与后期阅读的关系,即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用,儿童早期语言和阅读条件、环境、能力与他们未来的阅读能力以及学业成绩有很大的联系。阅读能力是人获取知识和进行学习的一种必要能力,因此,从预防阅读困难入手,国际早期教育开始重视早期阅读。早期阅读是使儿童成为成功阅读者的基础,也是使儿童成为终身学习者的开端,为儿童的终生发展奠定一个良好的平台。

7、 早期阅读能培养幼儿良好的听说习惯。

早期阅读,离不开优秀的儿童文学作品。在儿童文学作品中,勇敢的小马、温和善良的小羊羔和凶狠残暴的大灰狼等一个个生动活泼的形象深深地吸引着幼儿,其中的故事情节牵动着他们的心。因此,他们会屏声静息、全神贯注的听,幼儿在听完故事后教师或家长就应该有目的地问幼儿“:你喜欢这个故事吗?你最喜欢故事中的哪个小动物?如果你是小羊,你会怎么做?狼扑向小羊后会怎么样了呢?”这就要求幼儿有目的地、专心地听,经常性地这种教育逐步培养幼儿良好的听说习惯,还能培养幼儿在听的时候对所听故事内容进行分析和评价的能力。

8、 早期阅读有利于儿童的健康发展。

        英国大哲学家培根说过：读书塑造人格。从宏观上看，让孩子早早开始阅读，可以让孩子早早进入纯洁、美妙的图书世界，使他们的生活变得丰富多彩、乐趣无穷、充实而愉快，避免出现“物质供应有余，精神食粮不足”的问题。而内容健康、积极向上、知识丰富的儿童读物，又会对儿童的兴趣、性格、理想、世界观的发展与形成产生积极影响，保证其身心的健康发展。

古今中外，得益于阅读的名人大家不胜枚举。阅读是拓宽儿童视野，开启智慧，丰富灵魂，塑造人格的有效途径。无论是实际经验还是理论研究，我们都认为早期阅读对于儿童的发展具有许多积极作用，应该在我国的幼儿教育中大力宣传和努力推行早期阅读。