开始让孩子认识自我，熟悉简单人际关系，能自我介绍、认识新朋友,主动和人打招呼，介绍家人给朋友认识，在聚会结束时道别；并且认识一些颜色、以及各种食物等等。学习本级别，孩子已能掌握150个以上的英语词汇，并开始进入大声说英语的世界!
Level B
带领孩子进入学校的生活中，从去学校、进入教室后接触的各种课程，例如舞蹈课、图画课、校外参观动物园等情境；丰富体验校园生活，例如午睡、吃点心、扮演童话中的角色、延伸介绍孩子认识形状等等，学习完本级别，孩子累计已掌握了300个以上的综合词汇量，也具备了辨别字母发音和简单造句的能力。
Level C
将家庭和校园生活紧密的结合，并深入了解生活中的变化，例如有新同学的到来、上体育课、开始参加生日聚会、对家庭成员身分及职业的进一步了解，认识自己的身体、接触更多的食物、水果、蔬菜、海洋生物等。学习完本级别，孩子累计能掌握到500个以上的综合词汇量，并具备语法意识、能自行组织短文。
Level D
慢慢引导孩子如何表达自己的情感与情绪、与人分享玩具、并再强化家中生活起居的场景，例如在浴室、在卧室，最后开始让孩子走出户外。认识交通工具、认识天气、学会看时间以及体验假期等等。学习完本级别，孩子累计能掌握700 个以上的综合词汇量，能开始表达自己的情感，分享生活中的感受。
Level E
孩子走出家庭与校园中的生活，进入到社区中，开始学习表达自己的理想，以及辨别家与社区的方位关系到了解世界地图；大量讲述社区生活中的场景，例如去逛超市买水果、去公园游戏、认识农场里的动物、昆虫等等。学习完本级别，孩子累计掌握了850个以上的综合词汇量，并具备了听说读写的综合应用能力，自信地和同学朋友们用英语交流。
Level F
慢训练孩子独立的行动以及注重礼仪，例如早餐时间、在快餐店等等的餐桌礼仪，去医院看病注意事项，最后并将季节、月份、星期的内容教给孩子，并以学校学期结束大家相互告别做为结尾。
学习完本级别，孩子共累计掌握了l000个以上的综合词汇量，成绩优秀者，可通过NCET全国少儿英语等级考试。
四大主题教学
1. 情境对话：
学习简单的招呼问候语，与颜色、食物、动物、礼仪等有关的主题单词、数字、课文小故事等。 |
2. 字母辨识：
26个英文字母及代表单词。各课字母与单词，皆巧妙地隐藏在情境图片中，幼少儿可以手脑并用地找找看。这种设计可以刺激幼少儿的视觉及语言智能，并可以有效地提升其数学逻辑智能。 |
3. 儿歌韵文：
多样的儿歌及韵文，可以让幼少儿吟念唱诵。儿歌内容结合单元的单词、句型，可以提升幼少儿的语言水平，增强幼少儿的音乐及肢体运动的能力，并可以增加幼少儿的学习兴趣。 |
4. 亲子时间：
教材中选取的有趣的学习性活动及工艺性活动，皆取材于幼少儿的生活环境。教材中还给家长提供了多元化的活动设计，可以鼓励家长更积极参与幼少儿的学习历程。在互动过程中，家长可以引导孩子开发多元智能的学习兴趣，也可以有效地检验幼少儿在八大多元智能上的整体发展，还可以发现幼少儿学习的强项和弱项。 |
