· 潜能开发，促进幼脑功能性发育
· 激发兴趣，养成喜爱学习的习惯

科学证明，正常情况下幼儿的大脑生物质重量在3岁时已经发育到80%，5岁时基本接近成人。所以幼儿期是潜能开发的黄金期。此阶段通过科学具体的训练体系，可以给幼儿提供日常生活中不易获得的积极的信息刺激，从而使脑部容量得以充分扩张，实现功能性的发育。为今后人生的知识接受能力奠定坚实的基础。

儿童10岁左右开始，因幼儿期教育环境的不同便会出现喜爱和不喜爱学习的两极分化特征。介于良好的教育方式帮助孩子找到兴趣的萌芽，并拓展这些兴趣，会使孩子们感受到学习的快乐，情不自禁喜欢上学习。而自然养成的学习行为能力会让孩子更有自信，为将来的学习奠定良好基础。

全脑开发式益智不以灌输所谓知识目标。而是通过数学，物理，化学等介绍一系列便于引起儿童兴趣，激发想象力，充分感受快乐过程的课程体系，实现幼儿大脑的功能性发育和良好学习习惯的养成。

我们的课程是以Joy Paul Guilford博士的智力结构理论为基础，融汇了智力教育学和幼儿发育心理学的相关因素，从而形成了培养幼儿富于创造性和柔性思维的课程训练体系。课程的特点是不只是单纯的学习，而是学习当成“游戏的延伸”。我们着眼于孩子在快乐的游戏中的“学习过程”，促进孩子对知识的渴望以及智力的发展。让他们在游戏过程中积极地思考，从而扩充其脑部的容量。

通过对脑部容量的扩充，孩子在今后的人生中，会对任何事情都进行积极的挑战。在今后的人生中，孩子一定会有各种各样的梦想，如果那时候孩子由于其脑部容量的不足而要轻易放弃自己的梦想，那不是一件很遗憾的事情吗？

在适当的时期对孩子的脑部容量进行扩充将对其未来产生重要的影响，所以一定要让他接受能使其脑部容量充分扩张的教育课程。