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 乐课课程

匈牙利音乐教育家柯达伊说过：“音乐是不能被其它东西所代替的精神食粮，得不到它的人就只能生活在精神的贫血症中，没有音乐就没有健全的精神生活。”

爱心音乐启蒙课程是针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。在源自欧美的音乐花园蒙氏幼儿音乐教程的基础上开发出的一套适合1岁半到3岁宝宝的音乐教程。以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏，是适合较小宝宝的音乐课程。

此音乐课程带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。 这种一边唱一边做动作的方法，让孩子用身体动作理解了高音、低音。在教学中，还配合了乐器的使用，无音高打击乐器比较容易操作，比如鼓、手摇铃、响板等，这些乐器不强调过多的技巧，只要在老师的启发下，宝宝就可有节奏地敲击，奏出音乐，使宝宝很容易喜欢音乐。

其主要效果表现为：

1、音感好。

2、节奏能力强。

3、律动能力强。

4、语言字汇能力强。

5、人际关系受到肯定。

6、学习兴趣浓。

爱心音乐启蒙课程一共分成A,B,C,D4个学期，每个学期15个课时，每课时45分钟，共60个课时。

A班内容以唱歌居多，B班内容以律动居多，C班内容以乐器为主，，D班内容以即兴音乐表演为主。通过歌唱、肢体律动、听力训练和乐器玩奏、音乐建构模式等五大课程内容，配合节奏、调性模式的音乐语言，系统地教授音乐语言的元素，给予幼儿音乐结构训练。