• 我的第一堂国学课:文礼双修,培养文科小状元(体验课3-12岁)

我的第一堂国学课:文礼双修,培养文科小状元(体验课3-12岁)

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 文礼双修,培养文科小状元


学礼不学文,绣花枕头肚里空

学文不学礼,有才无德难成器

出口成章·智慧无穷


好书一本,胜杂书万卷

 

遗子万金,不如教子一经


 

课程目标:

读背经典:节奏诵读法读背经典,养成诵读习惯。

积累语感:在高声吟诵中内化文言文的节奏、音韵、气势和风采。

古韵朗诵:能像古人一样,或中气充沛、高声吟唱,或辗转回复、抑扬顿挫,古韵十足的朗诵古诗文。

熏陶气质:在诵读中融入音乐和礼仪的静定教育,熏陶改变孩子的心性和气质。

 

经典诵读对孩子“人生”的益处:

1、圣贤经典,提供孩子一生的精神营养

  好书一本,胜杂书万卷。教孩子就要教他最好的东西,最有用的东西,不要浪费他的精力和时间。任何民族的学习都是从背诵经典开始。犹太人从小背《圣经》,阿拉伯人背《可兰经》,印度人背《阿含经》。作为中国人,《四书》与《老》《庄》不可不读。《四书》告诉我们为人处世之道,《老》《庄》告诉我们自然天地之道。儒道两家都是源于中国本土的思想,影响了世世代代的中国人。这是中国人的终极智慧所在,做人做事的根本。

汲取经典智慧,收获一生成长

   如今的孩子都不缺小聪明,他们需要的是大智慧。智慧从何而来,就是从圣贤经典中来。小到修身、正己、齐家,大到治企、治国,都能从经典中得到有益的帮助。而且他越成长,经历越多,越能从中汲取更多的营养。古人说:半部《论语》治天下。诵读10万经典,对我们的孩子来说,将是一笔何等巨大的财富!

 

2、节奏记忆法,帮孩子快速背诵经典

   儿童具有强大的记忆和资料储存能力,他们对事物没有难易的分别心。“这对孩子来说太难了”完全是大人的感受。背诵经典和背诵儿歌对他们来说是一样的。所以古人都是在十三岁前,让孩子把有用的东西都装在肚子里,一辈子的学问根基就有了。13岁以前根基打好了,往后学习任何学科就会非常轻松,非常简单。

锻炼文学语感,提升记忆能力

   古文比白话文更有节奏感和音韵感,在高声吟诵中,孩子的语感将得到迅速提升,记忆会越来越快。经典诵读课程独创节奏记忆法,帮助孩子迅速把握古文的节奏和韵律。一旦掌握了这种学习方法,背诵起来会毫不费力,水到渠成。孩子的背诵速度,在跨过第一道关口(三个月)后明显加快。通过1-2年的经典诵读,孩子能够背诵《大学》《中庸》《老子》《论语》等三万字以上的经典著作,部分孩子甚至拥有过目不忘的记忆能力。

 

3、静定教育,为孩子找到心灵宁静的角落

    读经典长大的孩子和看漫画长大的孩子、听古典音乐和听流行音乐长大的孩子气质是决然不同的。现在对小孩的外在刺激太多太复杂了:电视、动画、漫画、网游……使他心思散漫、精神不集中,人也变得浮躁。在他童年养正的关键期,不让他去接触经典高尚的东西,他就会去记流行歌曲,记广告词。小的时候不背,长大了就背不进去了。等到自己再醒悟过来,往往已经是三四十岁,想背也来不及了。

熏陶心性修养,奠定优美人格

   经典诵读课程将经典古文、经典音乐和礼仪相结合,形成一个高雅优美的气场,来熏陶改变孩子的气质,帮孩子找到心灵宁静的角落。让经典中蕴含精神营养自然融入孩子的心,成为他生命的一部分,并会自然地将经典用在每日的游戏活动与日常生活中。掌握了这种学习方法的孩子,在经典诵读的实践中,自然而然会慢慢养成静定的习惯,变得谦和有礼,甚至发生脱胎换骨的气质变化。

 

4、集体诵读,让孩子养成诵读经典的习惯

 孩子在班级中集体诵读,比单独在家或由家长逼着诵读效果要好。孩子在家里的学习实际上受到了大人的制约。大人随着自己的心情和时间来安排。今天一句,明天一句,不成系统。时间上也是有空就读,没空不读,往往是头三天的热情,一个月不到就没法坚持了。如果没有环境的熏陶,没有规律的作息时间,没有小朋友之间的互相激励,没有老师的指导。孩子花四年的时间,还不如别人经过集中训练一年时间打下的基础。

读出经典魅力,养成诵读习惯

   学习经典诵读,第一年尤其是前半年至关重要。这个时候如果给孩子把基础打好了,充分掌握了诵读的方法、节奏和感觉,他会越读越有劲,越读越有味,一天不读就不自在。他今后无论是自学还是家长引导都会更加便利。经典诵读课程的目标不只是让孩子背诵一些经典,更要为孩子养成诵读经典的习惯,把“要他读”变成“我要读”,让这种学习成为陪伴他一辈子的好习惯。


咨询电话:020-87300567

书院地址:广州市越秀区署前路8号越秀区图书馆1楼知儒书院国学馆

交通指引:地铁东山口E出口左转步行50米

我的第一堂国学课:文礼双修,培养文科小状元(体验课3-12岁)文礼双修,培养文科小状元——学礼不学文,绣花枕头肚里空;学文不学礼,有才无德难成器。

售后服务: 知儒书院国学馆

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